أساليب رعاية الموهوبين

الإثـــــــــــــراء
الإســـــــــــراع
التجمـــــــــــيع

الإســــــــــــــــــــراع

السماح للطالب الموهوب بالتحرك في السلم التعليمي حسب سرعة نموه العقلي بعض النظر عن عمره الزمني .

أشكال الإسراع

الالتحاق المبكر بالمدرسة .
تخطي الصفوف الاستثنائي .
الالتحاق المبكر بالجامعة .
تسريع القبول المزدوج .

اعتبارات هامة في الإسراع

دراسة حالة الطالب شاملة .
مراجعة تحصيل الطالب .
مراجعة سجل الطالب الطبي ، العاطفي ، الاجتماعي .
إشراك جميع الأطراف المعنية .

التجميع

تجمــــــيع الـــــــطلاب المـوهــــــوبيــــن في مجـــــموعات وتقــديم برامـــج خاصة لهم .

أشكال التجميع

المدرس الخاصة بالموهوبين.
الصفوف الخاصة بالموهوبين.
الصف المعدل للموهوبين .

الإثراء

تعــــــــريض الطــالب الموهــوب إلى خـبرات إضــــافية غــــير تلك المقـــــــدمة للــطالب العـــادي ، مع احتفاظه بالمســــتوى الدارسي الذي هو فيه .

أشكال الإثراء

النوادي .
المشاريع .
الدراسات الفردية .
الندوات والمحاضرات.
غرفة المصادر .
المسابقات .
التدريب على المهارات.
أنشطة لا صفية .
البحوث .
الرحلات والزيارات .
المخيمات الصيفية .
تنمية أساليب التفكير .

أنواع الإثراء

الإثراء الأفقي

الإثراء الرأسي

اعتبارات مهمة في البرامج الإثرائية :

ميول الطلاب واهتماماتهم .
اساليب التعلم الفعالة .
محتوى المنهج العادي .
طريقة تجميع الموهوبين .
معلمو الإثراء .
الامكانات والتجهيزات المطلوبة .
أفاق البرنامج الإثرائي وترابطه وتتابع أنشطته .

المصدر :
http://www.mohiba.net/articles_show.php?show=19